第六十六章续1新政风波与人心试探（1 / 2）

尽管在朝堂上毛草灵说服了皇帝批准兴办学校的计划，但兴办学校这件事在民间同样引发了不小的波澜。一些守旧的百姓认为，孩子就应该按照传统方式在家中接受教育，去学校读书是多此一举，而且他们对新的课程设置也充满了疑虑。

毛草灵决定深入民间，亲自向百姓们宣传兴办学校的好处。她带着宫女和侍卫，来到了京城附近的一个村庄。村庄里的百姓们看到毛草灵一行人，都感到十分惊讶，纷纷围拢过来。

毛草灵微笑着对大家说道：“乡亲们，我知道大家对兴办学校这件事有很多疑问。我今天来，就是想跟大家好好说一说。学校里不仅会教孩子们儒家经典，还会教算术、天文地理等知识。这些知识可以让孩子们开阔眼界，将来有更多的谋生手段。”

一位老者皱着眉头说道：“娘娘，我们祖祖辈辈都是这么过来的，孩子在家跟着长辈学种地、做工就好了，学那些没用的东西干啥？”

毛草灵耐心地解释道：“大爷，时代不同了。现在国家要发展，需要各种各样的人才。孩子们学会了算术，以后做生意就不会吃亏；懂了天文地理，说不定还能成为出色的商人或者工匠。而且，学校里还会教诗词歌赋，让孩子们变得更有文化。”

其他百姓听了，也纷纷议论起来。有人觉得毛草灵说得有道理，但也有人还是心存疑虑。

这时，一个年轻的小伙子站出来说道：“娘娘，我倒是觉得您说得对。我一直想多学些知识，可家里没有条件。要是真有这样的学校，我第一个把孩子送进去。”

毛草灵听了，十分欣慰，她说道：“这位兄弟说得好。只要大家愿意把孩子送来学校，我保证他们能学到有用的知识。而且，学校还会提供免费的书本和文具。”

在毛草灵的努力宣传下，村庄里的百姓们逐渐开始接受兴办学校的想法。一些家长表示愿意先让孩子去试试。

然而，就在毛草灵在民间积极宣传的时候，朝堂上又出现了新的问题。那些一直反对新政的保守大臣们，联合起来向皇帝弹劾毛草灵，说她擅自离开皇宫，在民间煽动百姓，有谋反之心。

皇帝看到弹劾奏章后，心中十分不悦。他知道毛草灵是为了国家好，但面对大臣们的联名弹劾，他也不得不慎重考虑。

皇帝将毛草灵召回皇宫，质问她：“爱妃，你为何擅自离宫去民间宣传？如今大臣们弹劾你谋反，这让朕如何是好？”

毛草灵心中一惊，但她很快镇定下来，向皇帝行礼后说道：“陛下，臣妾离宫去民间宣传，是为了让百姓们了解兴办学校的好处，让新政能够顺利推行。臣妾对陛下、对国家忠心耿耿，绝无谋反之心。那些大臣不过是因为反对新政，才故意诬陷臣妾。”

皇帝听了毛草灵的解释，心中的疑虑消除了一些。但他还是有些担心地说道：“爱妃，你以后行事还是要谨慎些。如今新政推行不易，不要给那些大臣留下把柄。”

毛草灵点头道：“陛下放心，臣妾以后会注意的。但兴办学校之事，还望陛下能坚定支持。”

皇帝说道：“朕自然会支持。但你也要想办法平息大臣们的怒火，不要让朝堂上再起风波。”

毛草灵思考了一番，决定邀请那些反对兴办学校的大臣们到试点学校去参观。她相信，只有让他们亲眼看到学校的好处，才能改变他们的态度。

毛草灵向皇帝提出了这个想法，皇帝觉得可行，便下令让那些大臣们一同前往试点学校。

这一日，大臣们来到了试点学校。学校里书声琅琅，孩子们在教室里认真地学习。老师们耐心地讲解着知识，课堂气氛十分活跃。

一位大臣惊讶地说道：“没想到孩子们在这里学得这么认真，这和我们传统的教育方式大不相同啊。”

毛草灵笑着介绍道：“各位大人，这里的课程设置更加丰富多样，可以让孩子们全面发展。而且，老师们采用了新的教学方法，让孩子们更容易理解和接受知识。”

参观完教室后，毛草灵又带大臣们来到了实验室。这里摆放着各种实验器具，孩子们正在老师的指导下进行简单的科学实验。

一位年轻的大臣好奇地问道：“娘娘，这些实验有什么用呢？”

毛草灵解释道：“大人，这些实验可以培养孩子们的动手能力和探索精神。通过实验，他们可以更好地理解科学知识，将来也能为国家的科技发展做出贡献。”

大臣们听了，纷纷点头表示认可。

参观结束后，毛草灵在学校里设宴招待大臣们。在宴会上，她诚恳地说道：“各位大人，兴办学校是为了国家的长远发展。希望大家能摒弃成见，支持学校的建设。”

一位原本反对最激烈的老臣站起来说道：“娘娘，今日参观让老夫大开眼界。老夫之前确实目光短浅，误解了娘娘的一番苦心。老夫愿意支持兴办学校。”

其他大臣也纷纷表示：“娘娘，我们也看到了学校的好处，愿意支持新政。”

毛草灵心中十分高兴，她举杯说道：“感谢各位大人的理解和支持。让我们一起为国家培养更多的人才，让国家更加繁荣昌盛。”

经过这次参观，兴办学校的计划得到了更多大臣的支持。学校的建设也在全国范围内顺利展开。

然而，就在学校建设如火如荼进行的时候，毛草灵却收到了一个坏消息。负责学校建设的官员中，有人贪污了建设经费，导致部分学校的建设进度缓慢，质量也出现了问题。